万博原生体育app:2018年重庆大学本科教育工作会议召开 2018-11-23高等教育发展研究中心(点击: )

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  • 时间:2018-12-02 16:13
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2018年11月21日-22日,重庆大学召开全校本科教诲事情会议。大会盘绕“不忘初心,建设中国特征严重作风的一流本科教诲;切记义务,大力培育担负民族振兴大任的期间新人”这一主题开展明晰深入的讨论。校长张宗益作主题讲演,强调深造贯彻落实世界教诲大会和世界高等黉舍本科教诲事情会议肉体,进一步安稳确立本科教诲的根蒂根基位置,建设中国特征严重作风的一流本科教诲,推进黉舍外延式生长,放慢中国特征世界一流大学建设。校党委书记周旬在总结讲话中,对进一步做好黉舍本科教诲事情提出了三点看法。在校校辅导、院士、各级教养名师,师生代表600余人加入了会议。会议由副校长廖瑞金掌管。

21日下昼,张宗益作了题为“迎接新期间教诲的春季——建设中国特征严重作风的一流本科教诲”的主题讲演,教务处处长李正良解读了《重庆大学本科教诲2029行动计划》。

张宗益在讲演中指出,自2014年教养事情会议以来,重庆大学亲密跟踪和深造国内外高等教诲生长态势与最新成果,掌握本科教诲面对的机遇与应战,“对峙以本为本,推进四个回归”,强化本科人材培育倾向定位,一体化构建十大育人体系,实行多样化人材培育模式,完满品质监控与保障体系,黉舍高程度有特征本科人材培育体系根蒂根基构成,本科教诲已进入了新的生长阶段。

张宗益对黉舍本科教诲所面对的情势与应战举行了主观而深入的剖析。他指出以后经济社会生长进入新阶段,对高等教诲提出了新要求,党中央对建设教诲强国作出总体摆设和战略设计,黉舍要对标对表,当真抓好贯彻落实,深入外延生长,放慢“双一流”建设,出力进步全体办学品质和育人程度。本科教诲是大学立命之本,教诲部已出台了“新期间高教40条”,要求黉舍当真反思本科教诲的根蒂根基位置能否安稳,当真评价黉舍人材培育才能能否片面进步,当真回覆黉舍一流本科怎样建设。目前,黉舍本科教诲理念与理论需求进一步翻新和完满,面对新期间新情势新要求,黉舍要掌握机遇、直面问题、迎难而上,翻新理念、勇于理论,争当建设一流本科教诲的排头兵。

对黉舍本科教诲下一阶段事情,张宗益提出了五个方面的思绪与举动:第一,对峙立德树人,坚固本科教诲根蒂根基位置,更新教诲思想观念,增强思想政治教诲,增强师生的“四个自傲”;第二,增强顶层设计,优化学科布局,调解业余配置,丰盛课程体系,规范教材运用;第三,聚焦先生生长,推动课堂教养反动,增强深造进程办理,增强翻新守业教诲,晋升先生综合素质;第四,增强师德师风建设,优化业余师资队伍配置,晋升老师教养才能;第五,构建协同育人无效机制,强化科教产教协同育人,深入国际合作育人;第六,塑造品质文明,树立以培育倾向达成情形、培育进程品质、先生学业品质、老师队伍品质、社会评价品质为重点的人材培育品质监控与保障体系。

张宗益最初指出本科教诲是黉舍的立命之本、生长之本,一流本科教诲是黉舍“双一流”建设的核心义务和首要根蒂根基。建设中国特征严重作风的一流本科教诲,是黉舍在新的汗青生长期间提出的一项战略性的行动计划,全校师生要携起手来,不忘初心、切记义务,配合为建设中国特征严重作风的一流本科教诲、为培育更多担负民族振兴大任的期间新人而起劲奋斗。

大会公布的《重庆大学本科教诲2029行动计划》提出了实行“两步走”的生长倾向:到2020年,初步构成中国特征严重作风的一流本科教诲体系,本科教诲总体程度进入世界先举队列;到2029年,重庆大学成立100周年时,构成中国特征严重作风的一流本科教诲体系,本科教诲总体程度跻身世界一流队列。主要举动包孕五个方面:一是优化业余布局,深入科教交融;二是翻新多元化人材培育机制,增进先生可持续生长;三是晋升老师教养才能,翻新教养学术理念;四是增强优质课程资源建设,交融通识教诲与业余教诲;五是营建一流教先生态,健全一流本科教诲支撑体系。行动计划充分体现了以先生生长为核心的理念:最大限制地餍足先生自主挑选业余的希望,最大限制地餍足先生自由挑选课程深造的权益,最大限制地发掘先生的潜能和激起先生的翻新思想;做好产学研教、通识教诲与业余教诲、信息技术与教诲教养三个方面的深度交融,以“5C”才能培育为核心倾向(Creativity, Critical thinking, Communication, Collaboration, Continuous learning ability),打造融“代价塑造、才能晋升、学问猎取”三位一体的课堂教养;构建“通识教诲+业余教诲+翻新守业教诲”的多元化、多维度、个性化的人材培育体系,实行“3+1”“2+2”“1.5+2.5”“1+3”等多种人材培育模式等。

22日上午,盘绕校长讲演和行动计划,人文学部、社会科学学部、理学部、工程学部、建造学部、信息学部举行了分组会商。参会人员踊跃总论,各抒己见,为进步黉舍本科育人品质建言献策,提出许多宝贵看法。局部校辅导加入了会商。

22日下昼,弘深学院院长唐胜利、静态学院院长董天策、数学与统计学院院长穆春来、电气工程学院院长李剑、土木工程学院党委书记华建民、计算机学院院长廖晓峰,别离代表人文学部、社会科学学部、理学部、工程学部、建造学部、信息学部作了小组会商讲演请示。他们将黉舍提出的办学理念、办学思绪以及办学举动与本学部的现实相联合,从怎样更新教诲思想观念、增强顶层设计、改造教养办理、强化师资队伍建设、完满协同育人机制、健全教养品质监控与保障体系等方面提出了富有建设性的看法。

周旬在当真听取了讲演请示总论后作了总结讲话。他指出,本次会议对于统一全校思想,凝集共鸣,掌握本科教诲的根蒂根基倾向和义务,强化本科人材培育的核心位置,片面晋升黉舍人材培育才能,存在非常重的要意思。就下一步做好黉舍本科教诲事情,他提出三点看法:第一,必需牢牢掌握立德树人这一核心义务。以树人为核心,立德为根蒂根基,把立德树人的功效作为检讨黉舍十足事情的根蒂根基尺度,要在先生处于思想观念、代价取向、肉体面貌成型的要害本科期间,帮忙先生树立好人生观、世界观、代价观,打牢生长生长根蒂根基,起劲把先生培育成为刻苦苦、尚简朴、好学业、爱国度,德智体美劳片面生长的社会主义建设者和接棒人。

第二,必需紧紧依托老师队伍这个要害。老师是人材培育的要害,师德师风是评价老师的第一尺度,每一名老师都要争作有理想信念、有品德情操、有结壮学问、有仁爱之心的“四有”好老师,要传承宏扬历代严重人献身教诲事业、潜心治学治教的烛炬肉体、园丁肉体。黉舍要为老师队伍的生长进一步发明有利前提,为老师供应小我私家生长的平台和机遇,鼓励宽大老师不断进步育人才能、教养才能、研讨才能,踊跃投身本科教诲。

第三,必需全方位全进程做好办事。本科教诲是人材培育核心,教养、科研等要优先办事于本科教诲;老师的肉体要优先聚焦于本科教诲;全校人力资源、资金物资资源、教养前提和教养对象等要优先在本科教诲配置;黉舍的鼓励机制和政策要优先在本科教诲体现;黉舍的核心竞争力和教养品质要优先在本科教诲显现;黉舍的生长战略和办学理念要优先在本科教诲中理论;黉舍的核心代价体系要优先在本科教诲上确立。强化本科教诲办事的责任担负,全校上下要心往一处想,劲往一处使,确保党中央、教诲部的决议摆设在重庆大学安营扎寨。

周旬最初指出,列位参会代表要将会议肉体带回单元,实时片面传达;各职能部门、直属单元、学院要支配专题光阴,联合单元现实,进一步进步认识,统一思想构成零碎的事情方案和举动;各级党员辅导干部和宽大教职员工要自动担负,踊跃作为,齐心协力,起劲构成全校为本科教诲做进献的新局面。

(信息起源:重庆大学静态网)